Αιτωλοακαρνανία: «Καμπανάκι» εκπαιδευτικών για τα κενά από Σεπτέμβριο

«Καμπανάκι» των εκπαιδευτικών για τα κενά στην Αιτωλοακαρνανία καθώς οι 5.487 διορισμοί δεν επαρκούν εκτιμούν εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η πλήρης εικόνα για τα κενά στην Αιτωλοακαρνανία αναμένεται στις αρχές Σεπτεμβρίου

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε 5.487 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού για τη σχολική χρονιά 2026-2027, με στόχο την ενίσχυση της Γενικής Εκπαίδευσης και της Ειδικής Αγωγής. Ωστόσο, οι εξαγγελίες δεν φαίνεται να καθησυχάζουν την εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών εκτιμούν ότι ο αριθμός των διορισμών δεν επαρκεί για να καλύψει τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων. Όπως επισημαίνουν στη «Σ», εξακολουθεί να υπάρχει έντονος προβληματισμός για τα κενά που θα παραμείνουν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ενώ η σαφής εικόνα για την Αιτωλοακαρνανία θα διαμορφωθεί μετά την
ολοκλήρωση των αποσπάσεων και των προσλήψεων αναπληρωτών, στις αρχές Σεπτεμβρίου. Την ίδια στιγμή, υπογραμμίζουν ότι ζητούμενο δεν είναι μόνο η πραγματοποίηση των μόνιμων διορισμών, αλλά και η πλήρης στελέχωση των σχολείων από την πρώτη ημέρα λειτουργίας τους, ώστε η νέα σχολική χρονιά να μην ξεκινήσει με τις ελλείψεις που καταγράφηκαν και τα προηγούμενα χρόνια.

Ο Πρόεδρος της Β’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας Βαγγέλης Τσούκας μιλώντας στη «Σ» επεσήμανε: «Οι δεσμεύσεις πρέπει να γίνουν πράξη, δεν πρέπει να υπάρχει άλλη χρονιά με υποστελεχωμένα σχολεία και υπερπληθή τμήματα. Οι εκπαιδευτικοί και η σχολική κοινότητα δεν χρειάζονται γενικόλογες εξαγγελίες. Χρειάζονται συγκεκριμένες αποφάσεις που θα διασφαλίσουν ότι τα σχολεία θα ανοίξουν τον Σεπτέμβριο με το αναγκαίο εκπαιδευτικό προσωπικό και με συνθήκες που θα υπηρετούν την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Κατά τη συνάντηση του Γενικού Γραμματέα του ΥΠΑΙΘΑ, κ. Παπαδομαρκάκη, με την ΟΛΜΕ, υπήρξε η δέσμευση ότι οι μόνιμοι διορισμοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα ξεπεράσουν τις 2.000, με ιδιαίτερη έμφαση στην Ειδική Αγωγή, ενώ η διαδικασία αναμένεται να ολοκληρωθεί το διάστημα 17-20 Αυγούστου. Ταυτόχρονα, για τους αναπληρωτές δεν υπήρξε καμία σαφής δέσμευση για τον αριθμό των προσλήψεων, παρά μόνο η εκτίμηση ότι στην πρώτη φάση θα καλυφθεί περίπου το 80% των αναγκών, με τις υπόλοιπες να μετατίθενται για τα τέλη Σεπτεμβρίου ή τις αρχές Οκτωβρίου.
Η εικόνα αυτή δεν μπορεί να αφήνει κανέναν ικανοποιημένο. Τα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργούν με το 80% των αναγκών τους καλυμμένο. Οι μαθητές δεν μπορούν να περιμένουν μήνες για να αποκτήσουν καθηγητές, ούτε οι αναπληρωτές να παραμένουν σε καθεστώς ανασφάλειας και ομηρίας. Υπενθυμίζουμε, επίσης, ότι ήδη από τπ Μάιο είχε διατυπωθεί δέσμευση από τον Γ.Γ. ότι θα υπάρξει μείωση του ανώτατου αριθμού μαθητών ανά τμήμα στους 25. Πρόκειται για ένα μέτρο που αποτελεί πάγιο αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος, καθώς συνδέεται άμεσα με την ποιότητα της διδασκαλίας, την παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Αναμένουμε η συγκεκριμένη δέσμευση να υλοποιηθεί άμεσα και να μην παραμείνει άλλη μία εξαγγελία χωρίς αντίκρισμα.
Η Β’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας καλεί το Υπουργείο να προχωρήσει χωρίς καθυστερήσεις: σε ουσιαστικούς μόνιμους διορισμούς που να καλύπτουν όλες τις πραγματικές ανάγκες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε πλήρη κάλυψη των κενών από την πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, στην άμεση εφαρμογή της δέσμευσης για ανώτατο όριο 25 μαθητών ανά τμήμα. Οι εκπαιδευτικοί έχουν κουραστεί να ακούν υποσχέσεις. Το δημόσιο σχολείο χρειάζεται πολιτικές αποφάσεις με συνέπεια, αξιοπιστία και σεβασμό στις ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών. Η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ οφείλουν να αποδείξουν στην πράξη ότι οι δεσμεύσεις τους δεν αποτελούν επικοινωνιακές διακηρύξεις, αλλά συγκεκριμένες πολιτικές επιλογές προς όφελος της δημόσιας εκπαίδευσης».

Από την πλευρά η Πρόεδρος των Δασκάλων Αγρινίου, Αγγελική Συργιάννη, μιλώντας στη «Σ» επεσήμανε: «Όσες συνταξιοδοτήσεις υπάρχουν τόσες προσλήψεις θα γίνουν. Αυτό όμως δεν καλύπτει τα κενά των εκπαιδευτικών που υπάρχουν στην σχολεία, γιατί πέραν των συνταξιοδοτήσεων υπάρχουν κενά πολλά που καλύπτονται από αναπληρωτές, συνεπώς είναι λογικό ο αριθμός των εκπαιδευτικών που χρειάζεται είναι περισσότερος από τις 5.500 προσλήψεις και δυστυχώς, σύμφωνα με αυτά που εξαγγέλλει το Υπουργείο δεν θα υπάρξουν άλλες προσλήψεις, άρα με μαθηματική ακρίβεια θα ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, χωρίς να υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός μόνιμων διορισμών.
Για την περιοχή μας έχουν ακουστεί και γραφτεί κάποιοι αριθμοί εκπαιδευτικών, αλλά δεν είναι ακριβείς, γιατί αυτή τη στιγμή βρισκόμαστε στη φάση των αποσπάσεων από νομό σε νομό, υπάρχει η δυνατότητα να ακολουθήσει και νέα φάση αποσπάσεων, υπάρχουν οι άδειες που πρόκειται να βγουν για τη νέα σχολική χρονιά, αλλά σαφώς και υπάρχουν κενά στην περιοχή μας τόσο σε δασκάλους και νηπιαγωγούς όσο και ειδικοτήτων και εννοείται υπάρχουν κενά σε τμήματα ένταξης που ελπίζουμε να αναπληρωθούν από αναπληρωτές και από όσους θα προσληφθούν στην ειδική αγωγή.
Επίσης, το μεγαλύτερο πρόβλημα που υπήρχε και πέρυσι και σε όλη την Αιτωλοακαρνανία και σε όλη την Ελλάδα ήταν η παράλληλη στήριξη όπου τα κενά καλύπτονται μόνο από αναπληρωτές και δυστυχώς πέρυσι ένας πολύ μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης δεν καλύφθηκε και τα παιδιά έμειναν χωρίς την στήριξη που χρειάζονται.
Όταν θα γίνουν οι νέες προσλήψεις και θα έρθουν οι εκπαιδευτικοί στην Αιτωλοακαρνανία και εφόσον σε δεύτερη φάση δούμε και πόσους αναπληρωτές θα τοποθετήσουν στην περιοχή μας και πόσοι απ’ αυτούς θα είναι δάσκαλοι και πόσοι νηπιαγωγοί, τότε θα ξέρουμε πόσα θα είναι τα κενά στην περιοχή μας.
Φέτος, ενημερωθήκαμε πως οι προσλήψεις των μόνιμων θα γίνουν περίπου στις 20 Αυγούστου και στο τέλος του Αυγούστου θα γίνουν οι προσλήψεις των αναπληρωτών, συνεπώς εικόνα για τα κενά στην Αιτωλοακαρνανία θα έχουμε τον Σεπτέμβριο. Ελπίζω φέτος να βελτιωθεί η κατάσταση, γιατί πέρυσι τα κενά ήταν πολλά καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Για την κάλυψη αυτή προσπαθεί το υπηρεσιακό συμβούλιο να καλύψει τα κενά με τρόπους πάρα πολύ δύσκολους, αφού δεν υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός εκπαιδευτικών και πρέπει να καλυφθούν όσο περισσότερα κενά είναι δυνατόν».